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職業(yè)教育法|新《職業(yè)教育法》5月1日起實行,讀中職就等于提前上了大學

職業(yè)教育法|新《職業(yè)教育法》5月1日起實行,讀中職就等于提前上了大學

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職業(yè)教育法|新《職業(yè)教育法》5月1日起實行,讀中職就等于提前上了大學

2022年5月1日起 , 新版《職業(yè)教育法》開始實行 。
與96版相比 , 新《職業(yè)教育法》用“職普融合” , 代替了原來的“職普分流” , 于是有人開始解讀 , “高中要實行義務教育了”“初中生畢業(yè)后都可以上高中了”……
不得不說 , 這種解讀 , 不僅是誤讀 , 更是幼稚 , 甚至沒有將新《職業(yè)教育法》完整地讀一遍 。
【取消“職普分流” , 并不等于所有初中生畢業(yè)后都能上高中】
新版《職業(yè)教育法》第十四條規(guī)定:“國家建立健全適應經濟社會發(fā)展需要 , 產教深度融合 , 職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓并重 , 職業(yè)教育與普通教育相互融通 , 不同層次職業(yè)教育有效貫通 , 服務全民終身學習的現代職業(yè)教育體系 。 ”
是的 , 新《職業(yè)教育法》中 , 的確沒有了“職普分流”字樣 , 但從中我們不難看出 , 卻確立了職業(yè)教育的地位 , 和普通教育同等重要;確立了職普融合新策略 , 構建現代職業(yè)教育新體系 。
這些規(guī)定說明什么?說明了國家重視職業(yè)教育;職業(yè)教育地位要提高 。 因而 , 今后的職業(yè)教育不是取消 , 而是發(fā)展、壯大 , 職教生就業(yè)、升學的道路更加廣闊 , 同時 , 對職教生的要求也就更高 。
新版《職業(yè)教育法》第十五條規(guī)定:“職業(yè)學校教育分為中等職業(yè)學校教育、高等職業(yè)學校教育 。 ”
“中等職業(yè)學校教育”是指什么?就是指初中畢業(yè)后的教育 , 既然“中等職業(yè)學校”仍然 , 怎么會是某些人解讀的那樣高中要“實行義務教育” , 所有初中生畢業(yè)后全部都能上高中呢?
因此 , 初中畢業(yè)后仍要進行中考 , 按成績高低上高中還是進中職的格局卻不會改變……

【讀了中職就等于上了大學 , 想上中職也得考了】
過去的“普職分流” , 在很多地方 , 實行的是“寬進寬出”政策 , 職專入學無門檻 , 初中生畢業(yè)不用考試就可進入職業(yè)中專學習 , 只要能堅持完學習就能畢業(yè) 。 此種情況 , 給職業(yè)教育帶來了極其不良的影響 , 不少學生在職專三年學不到知識 , 練不成技能 , 職專畢業(yè)仍無一技之長 , 上崗后不能勝任工作 , 這使得職專生在單位不受歡迎 。
新《職業(yè)教育法》第三十八條要求:各職業(yè)學校應當加強校風學風、師德師風建設 , 營造良好的學習環(huán)境 , 保證教育教學質量 。 ”
第三十九條要求:“職業(yè)學校應當建立健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進機制 , 采取多種形式為學生提供職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)體驗、求職指導等就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務 , 增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力 。 ”
這也就是說 , 今后的職業(yè)教育要重塑形象 , 要提升質量 , 要切實做到讓學生學有所得 , 學有所長 。
更為重要的是 , 中職生一樣可以升專科 , 升本科 , 考研讀博 。

這一點 , 比高中生更優(yōu)惠 。
新《職業(yè)教育法》第三十七條規(guī)定 , “中等職業(yè)學校可以按照國家有關規(guī)定 , 在有關專業(yè)實行與高等職業(yè)學校教育的貫通招生和培養(yǎng) 。 高等職業(yè)學校可以按照國家有關規(guī)定 , 采取文化素質與職業(yè)技能相結合的考核方式招收學生;對有突出貢獻的技術技能人才 , 經考核合格 , 可以破格錄取 。 ”
這也就是說 , 高中生上大學必須參加高考 , 成績必須達到規(guī)定分數線上 , 才有學上 。 而中職學校可以與高職院校實行“貫通招生和培養(yǎng)” 。 也就是說 , 只要進入中職 , 考生表現優(yōu)秀 , 就等于直接升大學了 。