教師|非師范生從教弊大于利：清華北大碩博士扎堆中小學，不宜提倡教學|招聘|中小學|小升初

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非師范生從教弊大于利：清華北大碩博士扎堆中小學，不宜提倡。
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多少年來，讀了師范類高等院校，絕大部分人將來的工作出路是唯一的，那就是當一名教師，不同的無非是學校不同罷了。除非有人直接放棄”師范籍“自謀出路，或者家有深厚的背景可以多方斡旋，才會和教師職業(yè)絕緣。當然也有人做了一段時間的教師后，由于機緣巧合等因素，跳出教育系統(tǒng)的也大有人在。

對大部分人而言，一旦入行做了教師，是很難脫離教籍的。前幾年的社會招聘中，在招聘條件中都會帶一個括號——在職教師除外。為什么都要帶括號？就是為了教師隊伍的穩(wěn)定，畢竟當年教師待遇不怎么好，有不少教師都希望能跳出教學行業(yè) 。如果不加限制，必定會有不少教師想跳槽。
【教師|非師范生從教弊大于利：清華北大碩博士扎堆中小學，不宜提倡】02
如今形勢發(fā)生了大逆轉，正宗師范畢業(yè)生不一定能順利考取教職，國家也擴大了招聘教師的范疇，只要有教師資格證，符合相關條件，非師范類畢業(yè)生都可報考教師崗位。在目前嚴峻的就業(yè)現(xiàn)實面前，更在教師待遇日漸上漲的大好形勢下，各地教師招聘根本不愁招不到人。

經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學校，干脆開出了非名校、非高學歷不招的苛刻條件。盡管條件苛刻，爭相報考的名校高學歷畢業(yè)生依然如過江之鯽。當然這些名校高學歷的畢業(yè)生基本都是非師范類的，畢竟師范類大學躋身名校行列的很少。如此，大量非師范類的畢業(yè)生進入了中小學教學行列，也就出現(xiàn)了清一色均為清華北大等名校畢業(yè)的碩博士錄取名單。
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有人說，這是好事！大量優(yōu)秀人才進入教育行業(yè) ，有利于提高教師素質，促進基礎教育向良性發(fā)展。不少地方甚至把這樣的招聘當作一種資本炫耀，當作一種地方重視教育的業(yè)績。我覺得，非師范類高學歷的名校畢業(yè)生進入中小學教學未嘗不可，但絕對不能提倡，反而應該嚴格限制，適當時候甚至應該禁止！

為什么中小學會吸引這么多高學歷名校畢業(yè)生？無非就一個原因，中小學教師編是事業(yè)編，工作穩(wěn)定；而且近年來教師工資收入大幅提升。看目前的就業(yè)形勢和市場形勢，社會其他很多行業(yè)根本無法和教學行業(yè)相比。名校碩博士畢業(yè)了，不至于因找不到工作而在家里啃老吧，與其這樣還不如找一份穩(wěn)定的教學工作，先養(yǎng)活自己再圖另外打算。
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絕大部分名校高學歷畢業(yè)的人競聘教師崗位基本都是這種想法，別說他們是多么地熱愛教育事業(yè) ，他們沒這么高尚。有這樣的想法沒有錯，但也給教育行業(yè)帶來了隱患。這樣的人很難安心教育，一旦各方形勢好轉，憑他們的能力和才干，十有八九會另覓高枝。這樣就給教師隊伍的穩(wěn)定性埋下了禍根。

這些人不僅暫時擠掉了原本屬于師范類畢業(yè)生的就業(yè)機會，也給整個師范教育帶來了不良的后果。大家都知道，以往師范類報考分數(shù)都不怎么高，人們戲言高中二三類的學生才考師范專業(yè) ，一類學生根本不屑師范專業(yè)的。