衛夫人是如何教王羲之寫字的 _王羲之

衛夫人，東晉著名女書法家。其生前已名望海內外，書圣王羲之少年時曾拜師門下，學習書法。衛夫人是如何教王羲之書法的？王羲之是因為這一位美女師傅，才激發寫字激情，用書法描出媚態百出，雅俗共賞的王體嗎？好吧，讓我們來回憶一下衛夫人教授王羲之的三堂書法課吧，其實我更愿意稱其為人生的三堂課。
我第一次看到衛夫人的《筆陣圖》時，也嚇了一跳，因為她的記錄非常簡單，簡單到有一點讓人不容易揣測。她把一個字拆開，拆開后用一個元素，大概是中國書法里面最基本的元素——一個點。衛夫人似乎并沒有教王羲之寫字，卻是把字拆開。衛夫人是帶領王羲之進入視覺的“審美”，只教他寫這個“點” ，練習這個“點”，感覺這個“點” 。

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她要童年的王羲之看毛筆沾墨以后接觸紙面所留下的痕跡，順便還注解了四個字：“高峰墜石” 。她要這個學習書法的小孩去感覺，懸崖上有塊石頭墜落下來，那個“點”，正是一塊從高處墜落的石頭的力量。一定有人會懷疑：衛夫人這位老師，到底是在教書法，還是在教物理學的自由落體呢？
我們發現衛夫人教王羲之的，似乎不只是書法。衛夫人可能真的帶這個孩子到山上，讓他感覺石頭，并從山峰上讓一塊石頭墜落下去，甚至丟一塊石頭要王羲之去接。這時“高峰墜石”的功課，就變得非常有趣。
不知道王羲之長大以后寫字時的那個“點”，是不是跟衛夫人的教育有關。《蘭亭序》是王羲之最有名的作品，里面“之”字的點，每個都不一樣。另外此序也是王和朋友們一起春游飲酒即興而就，不能說和此前感悟無關。就此我也曾把他的點演繹出鵝的頭。
一個作品以去蘭亭拍攝的鵝為啟發設計了一個版面，另一個也用版面傳達出了一個“一”的意蘊。衛夫人這一課里留有很多空白，我不知道衛夫人讓王羲之練了多久，時間是否長達幾個月或是幾年，才繼續發展到第二課。然而這個關于“點”的基本功，似乎對一位以后的大書法家影響深遠。只知道很多記載說王羲之把洗磨的池子都洗黑了，次也說明任何事情都需要在掌握正確方法前提下刻苦訓練。衛夫人使王羲之用其生命個體傳達了一個帶溫度、力量、激情的藝術品。大道至簡！
衛夫人的第二課是帶領王羲之認識漢字的另一個元素，就是“一” 。“一”是文字，也可以就是這么一根線條。衛夫人教王羲之寫字的時候，前朝并沒有太多可以學習的前輩大師，衛夫人也似乎并不鼓勵一個孩子太早從前輩書法家的字去做模仿。因此，王羲之不是從前人寫過的“一”開始認識水平線條的。
認識“一”的課，是在廣闊的大地上進行。她把王羲之帶到戶外，一個年幼的孩子，在廣闊的平原上站著，凝視地平線，凝視地平線的開闊，凝視遼闊的地平線上排列開的云層緩緩向兩邊擴張。衛夫人在孩子耳邊輕輕說：“千里陣云” 。
“千里陣云”這四個字不容易懂，總覺得寫“一”應該只去看地平線或水平線。其實“千里陣云”是指地平線上云的排列。云低低的在地平線上布置、排列、滾動，就叫“千里陣云” 。有遼闊的感覺，有像兩邊橫向延展張開的感覺。
“陣云”兩個字也讓我想了很久，為什么不是其他的字？云排開陣勢時有一種很緩慢的運動，很像毛筆的水分在宣紙上慢慢暈染滲透開來。因此，“千里陣云”是毛筆、水墨與吸水性強的紙絹的關系。那么“千里陣云”會不會也有特殊意義？