周日有閑 , 翻檢舊物 , 整理書畫 , 又看到畫家吳毅民師兄為我畫的小畫一幀 。 那是一幅水墨淡彩國畫 , 畫面上有高高的燭臺 , 搖曳的火焰 , 偷油喝的機(jī)靈可愛的小鼠……
【|重回童年/那些童年的小歌謠,多少人唱著唱著就長大了】看著畫 , 那首童年時唱過的小謠曲又在腦里回旋:“小老鼠 , 上燈臺 , 偷油喝 , 下不來 , 奶奶抱 , 奶奶不抱 , 氣得小老鼠蹦跳……”這個小謠曲還是祖母教給我的 。 老祖母沒文化 , 教不了我們《詩經(jīng)》、《論語》、《三字經(jīng)》 , 也教不了我們唐詩、宋詞、元曲 , 但民間流傳的一些小謠曲 , 朗朗上口 , 通俗流暢 , 也算是農(nóng)村孩童們最早的文學(xué)啟蒙了 。
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小時候做游戲 , 嘴里是不閑著的 , 總是說說唱唱笑笑 , 快樂得很 , 即使走腔跑調(diào)也一點(diǎn)不害羞 。 小孩子們做游戲時常唱的謠曲 , 算是地地道道的童謠了 , 像“拍手歌”:你拍一 , 我拍一 , 兩個小孩坐飛機(jī);你拍二 , 我拍二……押韻 , 朗朗上口 , 明快可愛 。 有時候 , 自己也應(yīng)景兒改詞編詞 , 邊玩邊唱邊笑 , 樂不可支 。 女孩子們跳橡皮筋喜歡唱:“一二三四五六七 , 馬蘭花開二十一 , 二五六 , 二五七 , 二八二九三十一……” , 這歌謠還有個好處 , 可以幫小孩子學(xué)數(shù)數(shù) 。 有的小孩子數(shù)數(shù) , 數(shù)到二十九了 , 不知道往下數(shù)三十 , 而是數(shù)二十十 , 這種情況說來可笑 , 但我小時候的伙伴中就有好幾個 。 那時候家家都沒有電視 , 晚飯后村子里的小孩子也會聚集在大街上 , 三五成群 , 快快樂樂地玩上一會 , 等各家的大人呼叫各家的孩子回家睡覺了 , 才戀戀不舍地各自回家了 。
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童年時唱過的小歌謠中 , 有一大部分其實(shí)是農(nóng)謠 , 內(nèi)容都是和時令、草木、農(nóng)事、農(nóng)時等相關(guān)聯(lián)的 , 像“椿花落地 , 要吃燎麥穗;椿花落梗 , 要吃白面餅” , “桃花開 , 杏花敗 , 楝子花開拔蒜薹” , “淋伏頭曬伏腳(讀jue音) , 打的糧食沒地方裝(讀zuo音)” , 還有二十四節(jié)氣歌、九九歌等 , 這些農(nóng)謠清新又可愛 , 包含著不少植物學(xué)、農(nóng)學(xué)等知識 , 是小時候的我們認(rèn)識和理解大自然的一個可愛途徑 。 鄉(xiāng)村的小孩子 , 可謂自小就生長在大自然的懷抱里 , 天天與大地親密接觸 , 隨處就可以見到種種花草樹木莊稼蟲鳥……不用從圖畫書上學(xué)習(xí)認(rèn)識什么雞、鴨、蘋果、梨子等 , 這也是對于農(nóng)村孩子的另一種補(bǔ)償吧 。
還有一些小歌謠則就是民謠了 , 民俗民情的意味比較濃郁 , 有一些也有諷世譏俗、針砭時弊的元素在里面 。 像其他地方也熟悉的:“小白菜 , 黃又黃 , 七歲八歲沒了娘 。 跟著爹爹還好過 , 單怕爹爹娶晚娘 。 娶了晚娘三年整 , 添了個兄里(哥哥)叫孟郎 。 孟郎碗里凈稠哩 , 俺碗里、凈清湯 。 端起碗來淚汪汪 , 哎喲喲 , 想親娘 。 ”在鄉(xiāng)村里 , 重男輕女的思想還比較嚴(yán)重 , 我的老家是魯西南的一個小村子 , 和曲阜相距不到100公里 , 也算是孔孟之鄉(xiāng) 。 “小槐樹 , 結(jié)樹槐 , 槐樹下面搭戲臺 。 人家里閨女都來啦 , 俺里閨女還沒來 。 說著說著來到啦 。 爹看見、接包袱 , 娘看見、接娃娃 , 嫂子看見一扭搭 。 嫂子嫂子恁別扭 , 當(dāng)天來了當(dāng)天走 。 爹在娘在多來趟 , 爹娘不在到林上 。 ”出嫁了的閨女回娘家 , 父母是喜歡的 , 卻經(jīng)常不被勢利的嫂子待見 , 父母的熱情與嫂子的冷淡形成鮮明對比 , 一句“嫂子看見一扭搭”多么形象生動!也多少是窮人家的辛酸 , 民謠里見出人情冷暖、世道人心、世態(tài)炎涼 。 “山喳子 , 翼巴長 , 娶了媳婦忘了娘 。 搟白餅 , 卷砂糖 , 媳婦媳婦你先嘗 , 我到家北找咱娘 , 咱娘變成個屎殼郎 。 ”民謠里含蘊(yùn)著濃郁的地域性 。 我們老家稱呼喜鵲為山喳子(音) , 把尾巴說成翼巴 。 這首民謠也有些諷喻的味道 , 借喜鵲起興 , 諷喻兒子的不孝 , 娶了媳婦便忘了養(yǎng)育他的老娘 , 詞句生動形象 , 沒有說教意味 。 這些民謠也不知流傳了多久 , 就這么口口相傳了下來 , 不知道現(xiàn)在鄉(xiāng)村里的孩子還會不會唱 。 這些民謠通俗可愛、生動形象、幽默俏皮、樸實(shí)真淳 , 沒有暴力等少兒不宜的不健康因素 , 也是小孩子們認(rèn)識、了解成人社會的一個渠道 。
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