南歸讀后感_囚綠記讀書筆記,簡介 _生活經驗

【南歸】讀后感冰心《南歸》，是紀念她母親的。冰心在她母親臨終前的一個多月的日了里，眼睜睜地看著她親愛的母親是如何被病魔一點一點地吞噬著生命而無能為力，最后又眼睜睜地看著母親在極度的病痛中撒手人寰，面對母親的即將離開人世，作者“寧可做一個麻木、白癡、渾噩的人，一生在安樂、卑怯、依賴的環境中過活。我不愿知神秘，也不必求偉大！”冰心出身于殷實的家庭，可是富足的金錢和高明的德國醫生也沒有能夠留住她母親的生命，令冰心的母親六十歲就離開了人世。古人云：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待！”我們想成功，但是父母不一定能夠等到那一天的到來。而在我們走向成功之前，我們至少可以先讓父母過上健康的生活吧！讓父母少受一點病痛的折磨，讓他們多點機會享受生活的輕松和自在，這是不是我們起碼能夠做到的事情？我們也許無力給父母提供富裕的物質享受，但我們能否做到不讓父母在病榻上痛苦地了卻余生？我想，這是不是為人子為人女最起碼最起碼應該做到的事情？相比于冰心的年代，我們有更多更好的健康教育機會，我們完全有條件做個有心之人，為父母的健康盡自已的一份孝心南歸表達的內容很簡單單純，所以寫不了太長，這是我的能力了，如果不行，請尋求他人吧
南歸田漢的讀后感，怎么寫南歸讀后感（一）
“我的握筆的手，我的筆兒，怎想到有這樣運用的一天！怎想到有這樣運用的一天！”
每每讀到冰心《南歸》中的這一句話，內心便涌起一股莫名的悲哀。
冰心以一篇《南歸》貢獻給了母親的在天之靈。文章主要寫了母親在病重期間，冰心以及她的姊妹和她的父親日夜守在母親病床前的情景。日日看著母親忍受著病痛的折磨，讓這位內心裝滿愛的女性是那樣的痛苦，可是卻又在不斷地安慰母親。特別是母親臨走的那天，又一次親眼目睹母親的痛苦，“這時我如同癡了似的，一下午只兩手抱頭，坐在爐前，不言不動，也不到母親跟前去。”
字字句句，無不觸動著我的心扉。雖然我不曾有喪母的痛苦，可每次想到我的母親，內心卻是無比的慚愧。
我的母親是一位典型的農村婦女，勤勞、樸實、善良，一生的心血都放在了丈夫和孩子身上。我是母親的小女兒，我知道母親喜歡我，那是一種無法代替的喜歡。自小，我的學習不錯，也還算聽話，更得母親的喜歡。初中畢業，我以優異的成績，考上了湖南省第一師范小教大專班，總算沒有辜負母親對我的期望，我也很自豪，終于，我也為父母掙了一回臉。
十六歲的我離開了母親，開始了獨立生活。那時的我，仍然像一只驕傲的小公雞，在那人才濟濟的高等學府，著實讓我吃了不少虧，內心的委屈通過張張沾滿淚水的信，傳到了母親的手里。
記得那天下課回來，我清好臟衣服去洗。
正在這時，我的同班同學一路朝我跑來，一邊喘氣一邊說：“誒，你媽媽來了！”
“我媽媽來了？”我瞪著眼望著他，一副絕不可能的樣子。
“是真的！你媽媽來了！”他語氣十分堅定， “她正在寢室等你！”
“不可能的！”我邊說邊洗手，“要是我媽媽真的來了，我一定請你吃東西！”
那時，我真的不相信我媽媽來了。我媽媽沒有來過長沙，更別說這里了，她肯定找不到。現在，我媽媽一定沒有來。我將衣服放在洗衣池里，折身回到了寢室。
我看到了什么？一個那么熟悉的身影，一個讓我日日思念的身影。真的是我的母親，我的母親真的來了！
一瞬間，我的淚水奪眶而出，撲到母親的懷里。見這情形，母親也忍不住哭了。
那天，我對母親說了許許多多……
不知不覺，我在另外一個城市工作已經十年了，如今，我已為人師，為人妻，為人母。雖如此，卻無時不在思念自己的母親。每一次和母親通電話，母親總是說，“我對不起你，沒有幫你帶寶寶，讓你的生活這么辛苦，這么累……”的確，一個人在外的生活是辛苦的，可是，這些年來，因為工作和家庭的原因，即便是放假，我也很少回家盡孝，內心對母親充滿了愧疚，可是現在，我的母親卻向我道歉，此時，我心里的酸楚又豈能用語言來表達?。?br />
我只能對母親說：“媽媽，你又這樣說了，我還年青，年青人應該承受一些生活的磨難，才能真正長大！”
如今，再一次讀到冰心的《南歸》，眼前不覺呈現出一副副鮮活的畫面，母親的痛，冰心的痛，她的家人的痛……
這讓我不由得又一次想起了我的母親。
我的母親?。懇淮渭僥?nbsp;，你耳鬢的白發都會增添一些，今天想起你，真的是想你?。∥業哪蓋祝?br />
我的母親！
南歸讀后感（二）
在短暫的寒假中，我閱讀了許多世界名著。其中，冰心專輯——《繁星·春水》中的《南歸》一文，讓我感觸頗深。
這篇文章主要講述了冰心的母親得了重病，一病不起。冰心與其他的兄弟姐妹照護母親，期間冰心等人看著母親經受病魔的折磨，自己卻沒有方法幫助她，不忍心告訴她真相，仍然強顏歡笑的對母親說：“醫生說不礙事的，多休息幾天就會好。”最終看著母親安然離去。
在本文中冰心一家人對母親的細心呵護令我震驚！在當今，有許多孩子對父母冷若冰霜，甚至不管不顧，任其自生自滅，多么無情無義。而他們卻義正言辭，有的說爸媽自己會管自己，有的說工作太忙，有的嫌爸媽太嘮叨，有的嫌爸媽太麻煩。然而，各種理由卻掩蓋不了一個事實——他們拋棄了他們的親身父母！在現在，這種人越來越多，他們的父母含辛茹苦的養大他們，最終卻養出了一個只進不出的吞錢機器。殊不知，當他們以后生兒育女之時，種瓜得瓜，種豆得豆，他們的子女一定會像他們對待父母一樣對待他們的。
冰心對她的母親可謂是情深意切，在接到父親的電話之后，她不顧一切的坐上了回家的火車。在母親病重之時，她不顧一切的尋找解決的辦法。這讓我想起了當今社會親情越來越單薄，親戚之間毫無感情的社會現象。是什么導致這樣的呢？我想，是人們缺少一種責任心，一種擔當。他們不知道哪些事情是自己要做的，哪些事情是自己必須要承擔的。他們只是憑著自己的觀念去做事，忘卻了自己因該承受的責任，卻也失去了一份家的溫暖。
把欄桿拍遍讀后感600字暑假假期，有幸讀了梁衡先生的散文《把欄桿拍遍》。想來，讀梁衡先生的文章不算早，先生以“一年一篇”的虔誠寫作，給散文創作帶來別樣的文本，也為很多朋友帶來了堪為“范本”的“工巧散文” 。《把欄桿拍遍》使我沉醉，不能釋手，通過此文我才真正了解辛棄疾充滿豪情與蒼涼的一生。
楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。
——辛棄疾《水龍吟》
雖很早就知道辛棄疾，但對他的認識僅止于一位著名的詞人，一位壯志未酬的愛國將領，內心卻不曾為他激蕩過。而先生的文章，不僅讓我重新閱讀了辛棄疾的詞，重新感受了一次辛棄疾，從而真正認識了悲壯得讓人蕩氣回腸，執著得讓人心痛不已的辛棄疾。在先生的筆下，他，真真切切得站在了我面前，一位沙場英雄，有著“封狼居胥”的壯志，有為君王贏得生前身后名的熱血，然則現實卻將這一切敲碎。愛國將軍辛棄疾南歸之后，手里立即失去了鋼刀利劍，只剩下羊毫軟筆，再沒有機會奔走沙?。φ腳郟荒堋跋袂茄鑫什蘊?，像共工那樣怒撞不周。”感慨“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”筆走龍蛇，淚灑宣紙.他的詞，不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的;他的詞，不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成的。“把吳鉤看了，欄桿拍遍” ，臨江水，望長安，登危樓——他用盡一生都在等待一個能重新征戰沙場，報效國家的機會。“可誰又能懂他這個游子，實際上有著亡國浪子的悲憤之心?”本想以身許國，淚灑大漠，如今卻空有一身力、一腔志而無處使。唯有登上危樓，痛拍欄桿。江水悠悠，似詞人長嘆，掩埋在歷史的長河中……從詞中跨越歷史去體會當年稼軒的心境，這是我所不曾體驗過的。畢竟，歷史早已蒙上了太多的色彩和渲染，而梁衡先生用豐富的想象和深刻的理解為我打開一扇窗，讓我看到了一個“積300年北宋南宋之動蕩，才產生”的，在文人中具有“唯一性”、歷史上具有“獨特地位” 把欄桿拍遍的沙場英雄和愛國將軍——辛棄疾。
掩卷沉思，再三咀嚼。如不是有淵博的學識，深邃博大的思想，梁衡先生怎能從中發出如此多的感悟?《把欄桿拍遍》一文中富有哲理的句子如同一泓清泉沁人心扉，筆下所繪的稼軒一顰一笑若隱若現。于是，在梁衡先生字里行間所注入的無限深情中，真切感受到先生對詞人的同情和惋惜。我想如果稼軒在世，也會有當年白樂天那種“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”的感慨。當然，更有知音為何在千年之后出生的余恨。而我在閱讀此文時，時而為其絕妙的一筆而贊嘆，時而在平淡中品味生活的哲理，真是“此中有真意，欲辯已忘言” 。
繁星春水讀后感200讀《繁星春水》有感
不知從何時起,我心中有了一份對詩歌的神往,于是,帶著一份少年特有的懵懂與癡狂,隨風讀起了這"零碎的思想".
勿容置疑,作為謝家第一個正式上學讀書的女孩子,冰心是幸運的.從小舒適的家庭生活以及長期受文學熏陶的生活環境,使得《繁星春水》的字里行間都流露出對"理想生活"的渴望:樸實的母愛,純真的童趣以及美妙的自然都化作了點點滴滴的詩句.沒有華麗的詞藻,沒有矯柔的造作,一切都從細微中透出作者深厚的文學功底.
"母親呵!/這零碎的篇兒,/你能看一看么?/這些字,/在沒有我以前,/已隱藏在你的心懷里."
"我想,天下沒有一個人,不認為自己的母親是最好的母親."
《繁星春水》中有很大一部分是關于母愛的,和顏悅色,循循善誘,"無我",這些都讓冰心一直以母親為榜樣."挨坐在她身邊,挽住她的衣袖,央求她訴說我幼年的事."平凡的母愛讓冰心感受到的卻是"人生唯一可靠的避難所".于是,對母愛的頌揚自然而然地就成為了詩集的一大主旨.
如果說,對母愛的贊美是一種真情的流露,那么對童趣的歌詠,則又成為另一種心情的獨白.畢竟,《繁星春水》中的作品大都有是冰心二十歲前后的思想.那時候,不能說已經完全脫離了兒時的夢想,一種新近萌發的對新生事物的崇仰與自信便在詩中潛滋暗長,讓人讀后對生命的柔弱或是頑強都有一覽無余.于是,在真切中感受了新生的活力."弱小的草呵!/驕傲些吧,/只有你普遍的裝點了世界."
崇尚自然是詩人追求的又一目標.自然與和諧在詩集中得到了盡情的宣泄,詩人獨特的審美情趣也讓人在拘泥的傷口之外看到了一種別樣的柔情.
"秋深了!/樹葉兒穿上紅衣了!"
"小松樹!/容我伴你罷,山上白云深了!"
含蓄,清爽,不施濃墨重彩,沒有多余的修飾,淡淡的,輕輕的掠過,留下的,是足以讓人感嘆不同尋常的自然本色.
或許,這就是詩人所要追求的吧.
除此之外,各種心情的宣泄以及對人生不盡的探索與追求也讓詩集充滿了與眾不同的色彩.
讀《繁星春水》不必太拘謹,更不必對此抱著一種顧慮的心態.讀它,是因為想從中找到一種與自己內心相映的共鳴.當兩者之間產生一股思想的涌動時, 讀詩的目的或許已經達到.不必刻意去追求,不必一味地去尋找.創作并不是文人的專利.閑暇時,輕輕地找出詩集,放松心情,打開扉頁,聽著窗外柔和的風聲, 看著眼前拂動的樹影,細細品味,.風吹哪頁讀哪頁
參考資料：《繁星.春水》讀書筆記，超長的?。。。〖?急急急急急急急?。。。。。。。?
囚綠記讀書筆記,簡介【南歸讀后感_囚綠記讀書筆記,簡介】作者簡介
陸蠡（1908—1942），原名圣泉，浙江天臺人。現代散文作家、翻譯家。1931年畢業于上海國立勞動大學，后與友人創辦泉州語文學社。1933年至1934年在泉州中學教書，同時開始寫作散文。1935年任上海文化生活出版社編輯，業余從事散文創作和翻譯。1938年創辦科學、文化綜合性雜志《少年讀物》。太平洋戰爭爆發后，日軍進駐上海租界，由于在淪陷后的上海堅守文化工作崗位，他于1942年4月13日被捕，不久由捕房轉到虹口日本憲兵拘留所，刑審數月，慘遭殺害，時年34歲。
陸蠡是現代文學史上卓有成就的散文作家。他以散文詩集《海星》步上文壇，嶄露頭角。后來又出版了散文集《竹刀》和《囚綠記》。他的散文從瑣細的生活情節中，挖掘出某種耐人尋味的人生哲理，透出了作者真誠、淳樸心靈的閃光，作品大都矚目現實社會和下層人民的貧窮疾苦，通過對勞動人民的勤勞、勇敢、淳樸的優良品質和不屈不撓的斗爭精神的頌贊，表現出作家愛國憂民的高尚情懷和可貴品格。在藝術上，那鄉野泥土的氣息，憂郁動人的故事情調，優美清麗的文筆，嚴謹的構思，形成他自己獨特的風格。其文筆縝密、漂亮、醇厚，感情深沉、誠摯、樸實。巴金說，他有“優美的性格和黃金的心”，同他談話，“仿佛聽完一曲貝多芬的交響樂，因為，我是和一個崇高的靈魂接觸了” 。
文章環節
1—4段：尋綠 5—7段：賞綠 8—12段：囚綠13段：釋綠 14段：懷綠
①識綠——喜悅②贊綠——留戀③囚綠——愛憐④放綠——祝福⑤念綠——懷念
文章段解
這是去年夏間的事情。
段解：交待事情發生的時間（1937年夏天）。單獨成段，說明這事情讓作者難忘。
我住在北平①的一家公寓②里。我占據著高廣不過一丈③的小房間。磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌④玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。
段解：作者介紹所住公寓的大小、地面、墻壁、天棚、窗戶、窗簾，突出其簡陋的特點。
窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨五點鐘左右太陽便照進我的小屋，把可畏⑤的光線射個滿室，直到十一點半才退出，令人感到炎熱。〔句解：光照時間長，小屋內炎熱。〕這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝⑥東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個小小理由的。〔句解：屋簡陋、狹小、炎熱而作者卻選擇了它，并且感到喜悅而滿足，給讀者留下懸念，很自然地引出下文了。〕
這房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗，直徑一尺⑦左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長著常春藤⑧ 。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。〔句解：選定此房的原因。〕當公寓里的伙計替我提⑨了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見⑩這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。〔句解：作者這樣熱愛綠色，讓伙計感到非常驚奇。〕
段解：作者因為窗外有常春藤而選擇了此房居住。
綠色是多寶貴的?。∷巧?nbsp;，它是希望，它是慰安，它是快樂。〔句解：作者喜歡綠色的原因。〕我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當我在這小房中安頓下來，我移徙小臺子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因為在這古城中我是孤獨而陌生的。〔句解：作者喜歡綠色的原因。〕但我并不感到孤獨。我忘記了困倦的旅程和以往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。
段解：“我”懷著喜悅與滿足的心情選擇了這狹小而潮濕的房間是因為有一綹（liǔ）青藤為伴，不再孤獨，陌生的“我”與綠葉“對話” ，忘記了不快；象征生命、希望、快樂的綠色滋潤“我”那顆等焦了的心。這一部分為下文寫“囚綠”作了充分鋪墊。
我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面漂來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。
段解：綠色讓“我”快活地度過兩個月，讓“我”感悟到了綠色對處在逆境者的重要性。
我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細細觀賞它纖細的脈絡、嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
段解：觀賞常春藤伸須展葉，變青變老、雨中擺舞，“我”感到慰安與希望。
忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。
段解：為了這綠色裝飾簡陋的房間，撫平抑郁的心情，點燃心靈的希望， “我”自私地囚住了這綠色藤的兩枝柔條。
綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發現了一種“生的歡喜”，超過了任何的喜悅。從前我有個時候，住在鄉間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。〔句解：作者酷愛綠色是有淵源的。〕
段解：“囚綠”后，綠色枝條旺盛地生長景象，給“我”帶來了空前的喜悅。
可是在每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，〔句解：由“綠色”到“綠友”，稱呼的變化體現了作者感情的變化。〕它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執?。∷渙私馕葉運陌?nbsp;，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。〔句解：對“綠友”愛之深，惱之切。〕
段解：“綠色”固執地向陽方向生長，辜負了“我”的愛撫與善意，損害了“我”的自尊心。惱恨后，我決定仍囚住它。
它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。〔句解：“魔念”是指作者自私自利的心靈。〕
段解：青藤失去陽光后嫩黃、細瘦、嬌弱，“我”雖然產生了惻隱之心，但魔念占了上風，我仍不肯放綠。
第二部分（8～11）：囚綠。作者著（zhuó）意表現他囚綠的固執和青藤不甘被囚的執著。
我是原打算七月尾就回南京去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候，便是它恢復自由的時候。
段解：作者原先打算七月末回南京離開北平時，恢復青藤的自由。
盧溝橋事件發生了。〔句解：點明寫作背景。〕擔心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃；在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經斷了數天，我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。〔句解：發自內心的對自由、光明的呼喚。〕我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。〔句解：祝愿天下向往光明和自由的人得到永久幸福。〕
段解：第三部分（12～13段）：放綠。作者“放綠”的同時是呼喚自由與光明。點出了文章的主題。
離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生嗎？
段解：本段是文章的第四部分：思綠。含蓄表達了作者對日寇鐵蹄下的同胞的惦念與牽掛。
寫法分析
　?。?）結構精巧、變化多姿。文章以對“綠”的情感為線索，本文以賞綠、囚綠、放綠、思綠的結構，形成作品特有的節奏。“賞綠”部分用大量篇幅極言對綠之愛，為“囚綠”鋪墊；接著用繁筆寫“囚綠”之執著，甚至在第9段還輕宕一筆，寫從前在鄉間草屋的事情，這些都是致力于表達對“綠友”的愛之深，以至惱之切。“囚綠”如此固執，卻為何又要“放綠”？“放綠”部分是文章主題所在。有前兩部分的恣情抒寫，步步“放縱”，到這一部分文意逆轉，猛然收?。拖衲嫠兄? ，先有意識地竭盡全力將船推至感情激流的高峰，而后突然篙松槳停，不僅造成了文勢的變化多姿，在主題的揭示上更是發人深省。“思綠”部分雖只有短短三句話，卻是言有盡而意無窮。一枝青藤牽動了作者的情思，也打動了讀者的心靈。作者留下了廣闊的空間，讓讀者思索回味，去與作者一起創造作品的意義。結構的跌宕多姿，與作者的感情起伏相關聯。一篇題為《陸蠡的散文》的文章中說：“什么是散文的結構？有時候我想，節奏兩個字可以代替。節奏又從什么地方來？我想大概是從生命里來的吧。生命真純，節奏美好。陸蠡的成就得力于他的璞石一般的心靈。”這段文字說的是作者情感和文章節奏的關系，也可以看作是對這篇散文的恰當的詮釋。
　?。?）語言含蓄優美是這篇散文的特點。除第14段外，再如文章11～13段中，“我原打算七月尾……”但“在七月中旬，不能再留連于……每天須得留心……終于在一天早晨……”這里似在敘事，而在字里行間充滿了對日本侵略者的憎恨，被迫離開故都的無奈盡含其中。“臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人” ，由“綠色”到“綠友”到“囚人”，稱呼的變化含蓄地體現了作者感情的變化。“珍重”一詞，更是隱含了對頑強抗爭精神的敬重和對光明與自由的珍惜與向往。此外，各種修辭方法的運用，增強了文章語言的表現力，使語言更加優美生動。排比如：“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。”比喻如：“我懷念綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！”反復如：“我開始了解……我開始了解……”“我要借綠色來比喻……我要借綠色來比喻……”擬人如：“有一天……會和我面生嗎？”等等。優美生動的語言增強了文章的抒情性，使作者的情感更為真切感人。
　?。?）借物抒情，以小見大，是這篇散文最顯著的特點。文章沒有故事，只是記敘了作家旅居古都北平，選定可以看到綠色的房間和“囚綠”“放綠”這樣幾個很小的生活細節，通過深入挖掘，于平淡中包藏深邃的意蘊和豐富的哲理，在常見的綠色中凝聚了一己的情感和民族的精神。滿懷愛國激情的作者，正是從憂慮祖國大好河山的淪亡，而聯想起那被“幽囚”的常春藤吧。因此，他寫下本文，借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，頌揚忠貞不屈的民族氣節，抒發自己忠于祖國的情懷；并借“有一天”重見常春藤的期望，祈祝淪亡的祖國河山早日獲得解放。他的眷戀，他的感嘆，他的祈祝，完全寄寓在對常春藤的深情懷念里，熔鑄在層次分明、波瀾起伏的記述當中。
　?。?）文章語言優美、清麗，節奏舒緩，憂郁的色彩同表達的思想情緒十分融洽和諧。陸蠡在《囚綠記》序里說：“我用文字的彩衣給它穿扮起來，猶如人們用美麗的衣服裝扮一個靈魂。”確實，他作品中進步的愛國愛民思想，是通過獨特的美學處理和優美的藝術形式表現出來的。讀他的作品，不僅感受到作家愛國主義感情在流動奔涌，而且在詩情畫意和清詞麗句中得到一種美的享受。這種美學效果，與作品把對事物的樸實而簡約的敘寫和深摯的哲思融為一體，與作家讓自己的真情實感自然流露從而構成一種深遠而濃郁的意境，均不無關系。《囚綠記》的敘述是自然樸實的，描寫是簡約質樸的，情感也是誠摯而樸素的。作品樸實清新的字句中含有作家的情感血淚，淳厚淡遠而又瑰麗的文筆里滲有和諧真醇的詩意。在他的散文作品中，我們看到了—個為祖國和人民的光明、幸福和自由而吶喊的崇高形象和圣潔靈魂，在作家的娓娓敘寫中領悟到了深長的意味和濃郁的情思。而這些，正是作者散文作品藝術魅力之所在。
整體解讀第一至七段，賞綠。
作者用濃墨抒寫了對青藤的喜愛之情。因歡喜窗前的這一片綠影，“我”懷著“喜悅與滿足”的心情選定了高廣不過一丈而且地面潮濕的小房間；因為有一綹青藤為伴，于是孤獨的“我”“并不感到孤獨” ，陌生的“我”有了綠葉與之“對語”，可以“快活地坐在我的窗前”，天天看著它“伸開柔軟的卷須”，“舒開折疊著的嫩葉”，“忘記困倦的旅程和以往的許多不快的記憶” 。
象征生命、希望、慰安、快樂的綠色，滋潤了一顆等焦了的心。這一部分為下一部分寫“囚綠”作了充分的鋪墊。
第八至十一段，囚綠。作者著意表現他囚綠的固執和青藤不甘被囚的執著。為了讓綠色與自己“更接近”，“更親密”，作者要囚住這綠色，拿綠色來裝飾自己簡陋的房間，裝飾自己過于抑郁的心情，“借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福”，“比喻猗郁的年華” ，要它為自己作無聲的歌唱。他從案前的枝條中發現了“生的歡喜” ，這一綹青藤成了他的“綠友” 。他愛綠至極，即使他了解自己的愛撫和善意，使他的“綠友”漸漸失去了青蒼的顏色，但仍固執地要“囚系住它” 。而被幽囚的常春藤“的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向”，哪怕枝葉病損，仍執著地“永遠向著陽光生長” 。這些描寫，使不甘被囚、追求光明的青藤形象躍然紙上。這一部分繼續為下文張本蓄勢。
第十二、十三段，放綠。這一部分的“盧溝橋事件發生了”是精彩的一筆，點明了文章寫作的時代背景，使故事具有鮮明的現實感和深刻的思想性，如燭炬點亮全篇，突現出文章的主題。在這里，那一綹青藤仿佛獲得了靈性，它那頑強抗爭的性格，它那永向光明的執著，使作者從中照見了自己的性格和命運。
第十四段，思綠。在遙遠的南方，作者思念著他的圓窗和他的“綠友”，含蓄地表達了對日寇鐵蹄下的同胞的惦念與牽掛。