小班開課教案_適合小班公開課教案 _生活經驗

小班公開課保護眼睛教案怎么寫活動目標：
1、通過教學引導幼兒
認識眼睛構造、用途.
2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
活動準備：
眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）
活動過程：
一、謎語導入
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺
二、了解眼睛的構造，用途
1、出示圖片引導幼兒觀察。
提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發生了什么事情？
小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
　?。?）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？
小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼?。?我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
　?。?）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？
小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
附故事：眼鏡和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁， “誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”
眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！
第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！”
小班小熊開飯店公開課教案活動目標
1.引導幼兒能根據色彩想象各種菜肴，并用語言說出菜名，發展幼兒的想象力，培養幼兒思維的流暢性。
2.引導幼兒根據菜的不同，撕出不同的形狀來，培養幼兒對撕紙的興趣。
3．通過活動體驗到自己勞動的喜悅及與別人分享的快樂。
活動準備
1．活動前豐富多種菜名、菜的做法、顏色等。
2．將做好的一些花樣菜及圖片布置于四周環境之中。
3．餐廳門、冰箱模型。
4．彩色掛歷紙、一次性盤子、廢物筐。
活動過程
一、情境導入、激發興趣
1．咦，小朋友快來看，這是什么地方呀? (稍作停頓)噢，原來是小熊新開了一家餐廳，小熊非常歡迎我們到他的餐廳來，你們高興嗎?那我們趕快去吧! (幼兒依次從布置的餐廳門走進去坐到位置上) 。
2．師：啊，小熊的餐廳里已經來了這么多客人(以手勢指向周圍的老師)小熊都來不及炒菜了，誰愿意來幫忙當廚師呀?噢，小朋友們真熱心幫忙，那我們就來當一回小廚師吧!
二、出示蔬菜圖片，引起聯想
1．師：啊，這有一個大冰箱，我們看看小熊的冰箱里都有些什么菜。引導幼兒說出所知道的菜名及菜的顏色。
2．啟發幼兒說出多一些同顏色的菜。師：冰箱里有這么多綠色(或黃色、紅色……)的菜，你還知道有什么菜也是綠色(紅色、黃色……)的嗎?
3．小結：小廚師們真能干，知道這么多菜，綠色的菜有菠菜……紅色的菜有西紅柿……黃色的菜…… (同時舉起相同的色紙
三、說出菜名、做法
1.師：小廚師們，你們今天想給客人炒什么菜?你炒的菜是什么顏色的?
2．師：你打算怎樣炒呢?是切成絲呢還是切成塊，還是做一個美味的大拼盤?
3．引導幼兒大膽地將自己要炒的菜的菜名、做法說出來。
四、幼兒動手炒菜
1.師：噢，小朋友說得真好，我想做出來的菜也一定美味可口。你們看客人們都等急了。我們趕快動手做菜吧。
2．幼兒在一次性小盤子內進行自由、大膽地創作。教師根據幼兒的需要及時給予相應的幫助。
五、評價
1．請做好菜的小廚師把用不著的材料收拾整齊，放入廢物筐里。
2．請個別幼兒向大家介紹自己做的菜。
師：哪位小廚師來向大家介紹一下自己做的美味可口的菜呀！
3．鼓勵幼兒大膽地向別人講述自己的作品。
師：小廚師們把自己做的菜介紹給客人，請他們品嘗吧！
4．結束。
小班公開課教案《小白兔》活動目標
知識目標：讀懂兒歌，知道小白兔的生活習性和樣子。
能力目標：在歌舞中培養了學習興趣。
情感目標：小朋友們更加熱愛生活及小動物。
教學重點、難點
培養學生的開放性和主動性。
活動準備
大屏幕頭飾
活動過程
一、談話導入：小朋友們都喜歡什么小動物呀！老師呀前一天布置了這個作業，把你喜歡的小動物做成頭飾拿來，誰能告訴我你喜歡的小動物是什么樣子的？學生進行描述（學生拿頭飾進行描述）。
二、幼兒回答老師提出的問題后并把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來，并問學生誰和老師的一樣（小白兔）。
三、①大屏幕出示小白兔圖片，讓學生觀察并描述它的樣子，學生描述后老師在小白兔圖片旁出示兒歌并帶小朋友讀。
小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。
愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
②分組讀、男女生分讀、拍手讀。
③熟讀后教師帶大家領跳這首兒歌（把教師準備的小白兔頭飾發給小朋友戴上）。
四、小結：我們要愛護我們身邊所有的小動物和它們做朋友好嗎？
五、活動延伸：把這首兒歌教給家長。
教學反思
通過本節活動課，學生了解了小白兔的生活習性和樣子，培養了學生的主動性和參與性。學生對活動課產生了濃厚的興。另外課堂上我及時的運用了評價性的語言孩子們熱情非常高。由于本節課時間有限對于其它的小動物展示的少，以后我會多給孩子們提供這樣的平臺讓他們盡情展示。
小班語言公開課教案，詳細點小班語言公開課教案《怕冷的大恐龍》
【活動目標】
1、傾聽、理解故事內容，愿意學說故事中人物的對話。
2、初步了解各種抵御寒冷的辦法，知道運動是使身體變暖的好方法。
3、在故事情節中體驗幫助他人的樂趣。

文章插圖
①看!誰來了?小女孩會跟恐龍說些什么呢?我們一起來學學小女孩的話吧!(小女孩:“大恐龍，大恐龍，我家里有暖氣，進來暖和暖和吧!”)
②大恐龍伸長脖子，把腦袋探進去了，身體能不能進去什么?你覺得這個辦法能讓大恐龍變暖嗎?為什么呢?
(2)小結:大恐龍伸長脖子，把腦袋探了進去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺得很冷。“阿嚏，阿嚏”恐龍的噴嚏打得更厲害了。
3、依次出示PPT4 ， PPT5引導幼兒觀察，理解故事第三部分。
(1)提問:
①這時候，誰來了?老奶奶對大恐龍怎么說的?我們也來說一說吧!
老奶奶的話被一群人聽到了，他們會用什么辦法幫助大恐龍取暖呢這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢?為什么?
②小結:恐龍太大了，人們的棉衣，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺得很冷。這可怎么辦呀?!我們聰明的小朋友來幫忙想一想辦法吧，你很冷的時候會怎樣取暖呢?
4、出示PPT6 ，引導幼兒觀察，理解故事第四部分。
(1)“這時候，誰來了?他們在干什么?他們會做什么運動呢?(跳舞、拍球……)小朋友們看見大恐龍冷的直打哆嗦，也來幫助大恐龍了，他們給大恐龍想了一個好辦法，過了一會兒，你們看，大恐龍看上去還冷嗎?你們從哪里看出來的?(頭上都是汗)
(2)為什么剛才大恐龍還冷得直發抖，現在卻熱的直冒汗了呢?你們猜小朋友們到底幫大恐龍想了什么好辦法呀?
(3)小結:到底小朋友們給大恐龍想的是什么好辦法呢?我們一起來聽一聽這個故事吧!
三、結合PPT，完整欣賞故事。
提問:小朋友們幫大恐龍想的是什么好辦法?(一起做運動)，那我們也和大恐龍一起來做一做運動吧!
小結:原來做運動是讓我們身體變暖的好辦法呀，如果以后我們很冷的是時候也可以來做做運動。小班安全教育公開課受傷的眼睛教案活動目標：
1.認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。
2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習保護眼睛的方法。
活動準備：
1.眼睛的特寫圖片，小男孩玩偶，細樹枝。
2.胡蘿卜沙拉。
2.教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
1.謎語導入活動。
教師：
　?。?）謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。
　?。?）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？
2.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的大概構造以及作用。
　?。?）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？
　?。?）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）
　?。?）教師小結：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。
3. 觀看情景表演，了解可能會傷害眼睛的種種行為。
　?。?）教育引導幼兒觀察、理解情境1--看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。
　?。?）教師引導幼兒觀察、理解情境2--偷偷地戴大人的眼鏡。眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。
　?。?）教師引導幼兒觀察、理解情境3--用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。
　?。?）教師引導幼兒觀察、理解情境4--對著太陽看，盯著強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。
　?。?）教師引導幼兒觀察、理解情境5--玩尖銳的物品。會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。
4．引導幼兒了解保護眼睛的方法。
　?。?）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？
　?。?）教師小結：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。等我們長大一點兒，我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。
5.引導幼兒觀看教學掛圖或幼兒用書，懂得有危害的行為不可以去做。
6.讓幼兒愉快地享用胡蘿卜沙拉，活動結束。
小班主題《一二三站起來》公開課教案活動目標：
1．讓幼兒感受故事的情節，并能體驗跌倒了自己爬起來的情緒。
2．通過情景創設，使幼兒明白大小、力氣大和力氣小的差別。
3．發展幼兒表達能力，兒歌《一、二、一、二站起來》和用一句話表達自我，“如果我跌倒了，我會……”

活動準備：
1．小熊（大的）、小兔（中的）、小雞（小的）、猴子各一個布娃娃。
2．小熊、小兔、小雞卡片頭飾。

活動流程：
創設情景→比較大小→操作演示→情感體驗→自我表達

活動過程：
一、教師創設故事《一、二、一、二站起來》的情景，提問情景，讓幼兒認識大、小和力氣大、力氣小的關系。
師：“① 今天天氣真好，草綠綠的，小熊高高興興來到草地上玩，忽然”撲嗵嚨“跌倒在地上，這時，對面來了一只蹦蹦跳跳的小白兔， ‘熊哥哥，你怎么倒在地上呢？’‘我不小心跌倒了’‘我來拉你吧！一二三！’‘撲嗵嚨’小白兔也跌倒了，小熊太笨重了，小白兔拉不起來。‘嘰嘰嘰’來了一只小小雞，‘兔姐姐，你怎么啦？’‘我拉不起熊哥哥自己也跌倒了。’‘沒關系，沒關系，我來拉你！’‘一二三，撲嗵嚨’小雞也跌倒了，小白兔太重，小雞拉不起來，大家都跌倒了， ‘嗚……嗚……’小雞急得器了，怎么辦？小朋友們給他們想想辦法呀！這時樹上跳下一只小猴子，小猴子看到動物寶寶都倒在地上，急忙說：‘一二、一二站起來！’動物寶寶一個接一個地坐回自己的位置，整整齊齊的。
“② 我們來數一數有幾個動物寶寶？為什么小兔拉不起小熊？”
“③ 我想請小朋友的小眼睛幫我一個忙，幫我找找看，哪只動物寶寶最大，哪只動物寶寶最?。課頤搶疵幻趾艉艫男⌒埽倜幻⌒〖?。”
“④ 我們來玩個小游戲，閉上小眼睛（把動物藏起來）打開小眼睛，你們還記得哪只動物寶寶最大？哪只動物寶寶最?。俊蠹液茫?你們真能干！一下子就把我猜出來了，我是胖呼呼的熊’‘我是小小雞，你們猜對我了！我們來學學熊寶寶和兔寶寶是怎么走路的。”
“⑤ 老師請一個力氣大的小朋友幫我一個忙，老師跌倒在地上請你拉拉我！為什么小朋友拉不起老師，老師力氣大，小朋友力氣小。”
“⑥ 小朋友，還記得小猴子和動物寶寶說了什么？‘一二、一二站起來’”
“⑦ 如果你跌倒了你會怎么辦？會像小雞那樣哭嗎？我們應該怎么做？”
二、教師引導幼兒把故事改為兒歌，加深印象，并讓幼兒角色扮演情感體驗。
師：“① 熊寶寶，跌倒了，小兔小兔來幫忙，小兔跌倒了，小雞小雞來幫忙，小朋友跌倒了，一二、一二站起來了”
“② 小嘴巴動起來，跟著老師一起唱念，加上動作表演。”（重復兩遍）
“③ 誰想扮演小熊？誰想扮演小兔？……”
“④ 角色扮演。”
三、教師給活動小結。
師：“① 我們跌倒了在地上學會自己站起來，那還有什么事我們可以自己做？”
“② 寶寶們都很能干，老師也相信你們會是一個能干的寶寶，自己的事自己做。”

活動延伸：
讓孩子在日常生活中，自己完成力所能及的事，教師與家長共同指導孩子，建立目標。
適合小班公開課教案【小班開課教案_適合小班公開課教案】首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。然后分析教材：重點和難點三教具四教學方法五教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎么講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動六板書提綱七教學反饋這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。