教師|年薪可達100萬！中小學教師成為高薪職業？學者提出3點質疑招聘|中小學|小升初

文章圖片

文章圖片

武漢大學附屬中小學招聘教師，開出驚人條件：學科領軍人才納入武漢大學事業編制管理、享受事業編人員相關福利待遇，薪酬最高可達到100萬/年，并可以提供人才住房或給予一次性安家費80-100萬元。

年薪可達100萬！這樣的工資水平，別說是中小學教師，就是大學教師，也很少遇到。所以一些人在聽到這個消息之后感嘆：中小學教師成為高薪職業了。
著名教育學者熊博士在談及此事時，提出了3點質疑。第一，百萬年薪招聘教師，會拉大教師之間的待遇差距，而所能取得的效果微乎其微。這些高薪招聘的領軍人物，往往難有大作為；第二，從列出的招聘條件看，都是搶“帽子”人才，這和破除唯帽子論背離；第三，義務教育強調均衡，突出建設一兩所學校不合適，大學的附屬學校也應納入屬地管理，實行教師交流輪崗。
1）
一所好的中學或小學，肯定是有一個好的教師團隊，靠少數知名教師帶動整個學校教學質量的提升，基本上不可能做到。

熊博士認為百萬年薪招聘的領軍人物，不見得有多大的作為，不是沒有道理。領軍人物之所以成為領軍人物，一方面是因為自己比較優秀，另一方面是因為工作環境優質、“土壤”豐富。離開了那種“土壤” ，領軍人物的個體能力就很難得到充分發揮。甚至有部分領軍人物，因為不適應新的工作環境，無法融入集體，導致教學熱情喪失。
每個教師都是集體中的一分子，過分強調個體的能力，就可能會削弱集體的能力，只有大家愿意配合、交流，共同提升，學校的發展才能持續。
2）
不管是高校附屬中小學，還是地方管理的中小學，只要是體制內在編人員，大家就都是同事關系。在一個學校上班，有的教師年薪100萬，有的教師年薪就十幾萬，這么大的薪資差距，非常不利于團結穩定。
可能有人會說，大學教師之間的工資差距更大。其實這里有一個誤解，從工資看，大學教師之間的差距并不大，教授的工資比副教授多一點；副教授的工資比講師多一點，大學教師之間的收入差距不是體現在工資上，而是體現在“校外兼職兼薪”上。中小學教師不能兼職兼薪，如果在工資上硬性地制造巨大差距，會打擊很多一線教師的教學積極性。

再者，只有獲得全國模范教師、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國優秀班主任榮譽稱號，或者省級模范教師、省級優秀教師、省級優秀教育工作者、省級優秀班主任榮譽稱號，或者省特級教師稱號等有“頭銜”的教師，才有資格成為年薪百萬的領軍人才。這種以“帽子”論英雄的做法，不見得科學。
3）
用百萬年薪招聘少量領軍人物，可能會帶來一些問題，但我們也不能完全否定這種做法，畢竟在基礎教育階段進行一些改革嘗試，是非常必要的。
隨著“雙減”在全國范圍內的開展，越來越多的中小學，把目光轉向“提升課堂教學質量” 。而如何在短時間內提升教學質量，引進優秀人才是一個重要的嘗試方向。
除了提升課堂教學質量，中小學科研模式的創新、教學理念的更新等，均需要有能力強、有遠見的優秀人才給予引導，所以有條件的中小學，可以用一些超高標準招攬領軍人物。