在“雙減”政策背景下 ， 如何根據兒童的發展階段和個體水平來選書？4月2日晚 ， 親近母語分級閱讀書目（0-12歲）2022年版在南京發布 。 自然文學作家、第三屆比安基國際文學獎得主黑鶴 ， 兒童文學作家彭學軍、常立 ， 繪本專家唐亞明 ， 早教專家華希穎、王劍 ， 兒童閱讀推廣人劉穎、傅雪蓮、孔曉艷等參與了現場演講和討論 。
自2001年親近母語發布中國首份小學生分級閱讀書目以來 ， 這一書目已經過多次修訂和發布 。 本次書目評選采用推薦制和送審制相結合的方式 ， 由梅子涵、朱自強、談鳳霞、唐亞明、常立、徐冬梅、華希穎、張弘等近80位專家擔任書目推薦委員 。
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親近母語分級閱讀書目（0-12歲）2022年版評審現場 。
據介紹 ， 2022年版分級閱讀書目（0-12歲）嚴格按照分級閱讀標準和實際應用性 ， 共計選入1000本作品 ， 其中幼兒階段320本圖畫書 ， 新增135本；小學階段680本圖書 ， 新增239本 。 與2021年版相比 ， 今年原創作品的比例有明顯增加 ， 人文、百科圖書成為最大的亮點 ， 在敦煌、博物館、兒童歷史百科、歷史地理、少兒經濟學、航天等方面均有優秀作品入選 。
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2022年各年段新增圖書情況 。
親近母語創始人徐冬梅表示 ， 依據《親近母語中文分級閱讀標準》 ， 選書遵循兒童性、經典性、教育性三大理念 ， 從兒童身心發展需求出發 ， 尊重兒童語言學習、情感發展、心智成長的規律 ， 充分考慮不同年齡段、不同個性兒童的閱讀興趣 ， 為其選擇適合的閱讀內容 。 書目以國內外經典童書和優秀的兒童文學作品為主體 ， 同時擇選適合兒童的經典現當代文學作品和國內外優秀的人文科學作品 。 擇選對兒童的閱讀能力、思維品質、情感發展和社會融入等有影響的作品 ， 幫助兒童在閱讀中學習 ， 發展兒童的閱讀素養和人文素養 ， 促進兒童的精神成長 。
其中 ， 0-3歲兒童 ， 早期閱讀以認知為主 ， 這一階段有80本圖畫書可供選擇；4-6歲的兒童 ， 要兼顧孩子豐富而又廣泛的閱讀興趣 ， 此階段文學和人文百科的比重大致為6:4 ， 每年齡段各80本圖畫書 。 1-6年級 ， 各年級的人文百科比重在20%-25%之間 ， 培養兒童對歷史、地理、經濟、社會等人類各方面生活和發展主題的關注 ， 以及科學探究的興趣和精神 ， 以期提升人文和科學素養 。 親子共讀書目主要適用于幼兒階段 ， 班級共讀書目則適合幼兒園、小學進行師生共讀、全班共讀 。
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《親近母語中文分級閱讀標準》 ， 天津教育出版社2021年4月版 。
孩子長大成人這個過程 ，
跟瓷泥變成精美的瓷器一樣
活動中 ， 兒童文學作家彭學軍以創作者的身份分享了入選分級閱讀書目的圖書《建座瓷窯送給你》 ， 這本書有關于三個男孩和陶瓷的故事 。 彭學軍坦言 ， 之所以會想到陶瓷 ， 是因為陶瓷是中國文化的經典代表 ， 它貫穿了中華民族幾千年的發展史和文化史 。 一件瓷瓶從陶泥到成品需要72道工序 ， 如何用一個有趣的故事把瓷器的主要工序串起來呢？
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《建座瓷窯送給你》 ， 彭學軍著 ， 二十一世紀出版社2020年1月版 。 （四年級·共讀書目）
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