職場新人|好視通知識沉淀：職場前輩該如何與職場新人相處？職場新人

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來源：縱橫大辦公

作者：大辦公蘆哥

又到了一年畢業季。
今年畢業季和過去相比，有不少特殊性。
首先，畢業生人數更多了。

盡管2021年中國高校畢業應屆生以達909萬，但2022年，應屆生數量更是上到了1076萬人。
這里包括了大專生、本科生、碩士生、博士生乃至博士后。
新生進入就業市場，也帶來了新方式，新思想。

作為前浪的我們，是否有些不淡定了？
那么，問題來了，職場前輩該怎樣和職場新人相處呢？

首先，職場新人作為領導招來的新鮮血液，主要發生在單位擴張或頂替因各種原因離開團隊的“老人”時候。他們是否進入團隊，不一定是前輩們的意見。之所以蘆哥講出這一點，就是要點出職場先輩與“后浪”的關系基準——大家是同事。

其次，職場新人和前輩出現矛盾在哪里呢？據蘆哥了解，基本上都可以歸類為知識沉淀不足。比如中國很多行業的知識和書本知識相比有較大的偏差，這時，對新人的針對性培訓就很有必要。
針對性培訓不是簡單地閱讀PPT或者公司文件，更不是“勞民傷財”地搞什么“團隊建設” ，而應該包括以下四方面知識：
1、單位沿革——創始人理念、業務范圍、服務領域、近期到遠期的發展策略；
2、單位文化——人員結構、匯報順序、下達程序、協作方略、風險控制策略、口號和精神；
3、崗位職責——工作時間、工作內容、工作紀錄、問題處理方式、可提供資源、常備資源、任務目錄、薪資結構、工作計劃、上傳下達模式、考核方式等。
4、團隊協作——上級崗位職責、支持崗位職責、平行崗位職責、協作程序。
將培訓內容的“綱”整理出后，培訓需要的時間其實就很容易控制了，通過考試，新人很快便能熟練起來。當然，好視通會議系統就有這樣的功能，可以將每個崗位的“崗位職責”和“團隊協作”作為“特修課” ，將“單位沿革”和“單位文化”作為“公修課” ，存于網上，供新人入職培訓期學習，再通過考試成績，供前輩有的放矢地提醒弱點或決定是否錄用。
這樣一來，是不是減少了新人和前輩的潛在“矛盾點”呢？

第三，互敬互愛還是前輩和新人相處的不二法門。有時候，前輩最怕新人進入團隊“擠”走了自己，而新人又怕前輩“壓”住了自己，這作為矛盾的兩端，合理的處理策略便是前輩要時刻提高自己的競爭力，要多學習、多考證， “打鐵還需自身硬” ，別人知道您有硬實力，還敢隨便對您不敬，或者把您“擠”走嗎？
【職場新人|好視通知識沉淀：職場前輩該如何與職場新人相處？】好了，今天的好視通知識沉淀就講到這里，如果您有什么問題或者要分享的，我們評論區見！我是專注職場、辦公20年的“大辦公蘆哥” 。